ساماندهی کنکور باید از تغییر پایه‌های تحصیلی شروع شود
تاریخ انتشار: ۱۹ فروردین ۱۴۰۳ | کد خبر: ۴۰۰۸۰۲۳۵
به گزارش خبرگزاری مهر، حجت‌الاسلام «احمدحسین فلاحی» نماینده همدان و فامنین در مجلس شورای اسلامی و سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس در گفت‌وگو با برنامه «جنت‌آباد» رادیو تهران اظهار کرد: دو مرحله‌ای شدن کنکور و شرط معدل، تصمیم شورایعالی انقلاب فرهنگی بود و مجلس در این زمینه ورود نکرده است.
وی افزود: حذف کنکور با اقدامات شتاب‌زده از جمله شرط معدل و دو مرحله‌ای‌کردن کنکور امکان‌پذیر نیست؛ مساله کنکور مربوط به سرفصل‌های دروس آموزشی است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
فلاحی اظهار کرد: بنابر اعلام وزارت آموزش و پرورش، تأثیر معدل در کنکور بازخورد خوبی داشته است و نقش معلم و کلاس پُر رنگ‌تر و نقش مؤسسه‌های کنکوری کمرنگ‌تر شده است.
وی گفت: طبق تقسیم‌بندی کار قرار شد در مواردی که شورایعالی انقلاب فرهنگی ورود می‌کند مجلس ورود نکند؛ وظیفه شورایعالی انقلاب فرهنگی سیاست‌گذاری است اما متأسفانه به قانون‌گذاری ورود کرده است. اگر قرار باشد مجلس به موضوع ساماندهی کنکور ورود کند باید از تغییر پایه‌های تحصیلی شروع کند.
سازمان سنجش اقدامات خوبی در کشف ابزار تقلب در کنکور داشته است
سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس در ادامه گفت: سال گذشته آمار تقلب در کنکور بالا بود؛ سازمان سنجش اقدامات خوبی در کشف ابزار تقلب در کنکور داشته است. برخی از شرکت کنندگان در کنکور از دیوان عدالت اداری رأی عدم تقلب در کنکور آوردند.
فلاحی افزود: طبق آخرین اعلام شورایعالی انقلاب فرهنگی چون مساله آموزش بحث جدایی است، تصمیم‌گیری درباره تقلب در کنکور با دیوان عدالت نیست، در نتیجه قرار شد در خصوص این گروه از شرکت‌کنندگان که رأی دیوان را گرفتند کمیته مشترکی تشکیل شود؛ در بحث احقاق حق لازم است این کمیته به زودی تشکیل و وضعیت شرکت‌کنندگان در کنکور تعیین و تکلیف شود.
نماینده همدان و فامنین در مجلس افزود: کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس یازدهم جز کمیسیون‌های برتر معرفی شد؛ اما به نظر من اقدامات این کمیسیون در مجلس یازدهم ایده‌آل نبود. این کمسیون در ساماندهی وضعیت کنکور، سرفصل‌های دروس نظام آموزش عالی و آموزش پرورش می‌توانستد عملکرد بهتری داشته باشد.
وی گفت: نمایندگان مجلس دوازدهم به جای ارایه طرح‌های جدید، به موارد که مرکز پژوهش‌های مجلس آن را مطرح کرده است رسیدگی کنند.
کد خبر 6072124منبع: مهر
کلیدواژه: سازمان سنجش رادیو تهران دیوان عدالت انتخابات مجلس 1402 خبرگزاری مهر مجلس شورای اسلامی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس همدان شورای عالی انقلاب فرهنگی فامنین وزارت آموزش و پرورش مجلس یازدهم کنکور رژیم صهیونیستی دمشق ایران فلسطین مجلس شورای اسلامی اسرائیل جمهوری اسلامی ایران انقلاب اسلامی ایران سوریه هیئت دولت روز قدس تهران روز جهانی قدس حسین امیر عبداللهیان شورایعالی انقلاب فرهنگی تقلب در کنکور
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۴۰۰۸۰۲۳۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جزئیات جدید نحوه ارزشیابی امتحانات کشوری «ریاضی» و «علوم» پایه ششم
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش با بیان اینکه ۲ امتحان «ریاضی» و «علوم» پایه ششم به صورت هماهنگ کشوری برگزار می‌شود، گفت: امتحانات پایه ششم همواره به صورت هماهنگ منطقه‌ای برگزار و ارزشیابی دانش‌آموزان در دوره ابتدایی (پایه اول تا ششم) به صورت توصیفی انجام می‌گیرد اما مقرر شده امتحانات ۲ درس مذکور به صورت هماهنگ کشوری برگزار شود.
حمید طریفی حسینی در گفت‌وگو با ایسنا، درخصوص جزییات این خبر اظهار کرد: معلم خود دانش‌آموزان پایه ششم اوراق امتحانی «ریاضی» و «علوم» را تصحیح خواهند کرد و عملکرد دانش‌آموزان به عنوان ابزاری در کار پوشه آنها در نظر گرفته می‌شود.
وی با اشاره به اینکه در این آزمون، معلم بر اساس ارزشیابی که در طول سال تحصیلی از دانش آموز و از طریق فعالیت‌های آموزشی طول سال تحصیلی اعم از تکالیف، آزمون‌های مستمر، تکالیف مهارت محور و در واقع اطلاعات مربوط به کار پوشه دانش‌آموز، نمره پایانی را تعیین می‌کند افزود: امتحاناتی هم که در انتهای دوره تحصیلی پایه ششم اخذ می‌شود، به عنوان یکی از ابزارهای سنجش اندازه گیری است که در اختیار معلم مربوطه قرار می گیرد و در واقع قضاوت را در مورد دانش آموز تکمیل می‌کند.
معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبلا طراحی سوالات توسط گروه‌های آموزشی مناطق در سطح شهرستان و منطقه طراحی می شد ادامه داد: اما اکنون سوالات امتحانی توسط گروه‌های آموزشی در معاونت آموزشی ابتدایی و در سطح ستاد طراحی می‌شود.
طریفی با بیان اینکه همچنین مقرر است امتحانات هماهنگ توسط خود معلم و در کلاس مربوطه برگزار شود گفت: هدف برگزاری دو آزمون کشوری ریاضی و علوم ارزیابی کلیت نظام آموزشی است.
وی افزود: با این کار ارزیابی دقیقی از عملکرد نظام آموزشی و کیفیت آموزشی خواهیم داشت تا نحوه اجرای آزمون، تصحیح اوراق امتحانی، نمره دهی به دانش آموزان، اعمال و فرآیندهای ارزشیابی دانش آموز توسط معلم مربوطه به مشابه سایر آزمون‌های مداد کاغذی که در طول سال تحصیلی گرفته می‌شده، انجام می شود لذا این آزمون به عنوان یکی از ملاک‌های ارزشیابی پایانی دانش‌آموز استفاده خواهد شد.
وی اظهار کرد: ارزشیابی تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی به صورت «توصیفی» در طول سال تحصیلی بر اساس آیین نامه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش انجام می‌شود.
انتهای پیام
علت فوت پزشک متخصص در استان فارس در دست بررسی است